هدف از این تحقیق بررسی اینترنت با فرمت docx در قالب 33 صفحه ورد بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش می باشد

فهرست مطالب
اینترنت
2-1- اينترنت چيست؟ 12
2-1-1- اینترنت و اهمیت آن12
2-2- پيدايش اينترنت13
2-2-1- تاريخچه پيدايش اينترنت در جهان14
2-2-2- تاريخچه اينترنت در ايران15
2-3- اينترنت و جامعه اطلاعاتي17
2-4- کاربردها و کارکردهاي اينترنت18
2-4-1- کاربردهاي ارتباطي18
2-4-2- کاربردهاي اطلاع¬رساني19
2-4-3- کارکردهاي اينترنت20
2-5- محيط¬هاي اينترنت20
2-6- ميزان استفاده از اينترنت در جهان21
2-6-1- گزراش رسمي درباره ميزان کاربران اينترنت تا آغاز سال 201122
2-6-2- ميزان استفاده از پست الکترونيکي 22
2-6-3-ميزان استفاده از اينترنت در ايران 23
2-6-4- نوع کاربري¬ها در ايران23
2-15- مروري بر مطالعات انجام شده34
2-15-1- پژوهش‌هاي داخلي34
2-15-2- پژوهش‌هاي خارجي37
2-16- نتيجه¬گيري39
2-17- جمع‌بندي40

فناوري رايانه و اينترنت به طور وسيعي در جامعه گسترش پيدا کرده¬ و با تمامي جنبه¬هاي زندگي از مدرسه تا محل کار، خدمات بانکي، خريد و فروش، پرداخت ماليات و حتي رأي¬گيري تلفيق شده¬است (شيلز و بهارمن ، 2000). 

مهم¬ترين تغيير ايجاد شده به¬وسيله فناوري توسط مارشال مک لوهان  در يک جمله خلاصه شده و آن تبديل جهان به يک دهکده واحد است؛ بدين معنا که مردم نقاط مختلف در سراسر کره زمين به مثابه يک دهکده، امکان برقراري ارتباط با يکديگر و اطلاع از اخبار و رويدادهاي جهاني را دارند (شفيعي، 1386). امروزه اينترنت يک وسيله حياتي براي بسياري از مردم به شمار مي¬رود.

با وجود اين و علي¬رغم امتيازها و قابليت¬هاي فراوان، اينترنت مشکلات جدي بسياري ايجاد کرده ¬است که از آن جمله مي¬توان به انبوه-سازي و انفجار اطلاعات، ارايه تصاوير و مطالب نابهنجار و مشکلات محرمانگي اطلاعات اشاره کرد. با اين حال دسترسي به اينترنت در سراسر دنيا، پديده¬اي رو به گسترش است و هر روز تعداد بيشتري از افراد در زمره استفاده کنندگان اينترنت قرار مي¬گيرند. در بين کاربران اينترنت، جوانان و دانشجويان بيشترين استفاده¬کنندگان هستند (معيدفر و همکاران، 1390).

دانشجويان در مقايسه با ساير اقشار اجتماع به عنوان يکي از اصلي¬ترين کاربران اينترنت محسوب مي‌شوند، به طوري¬که اينترنت به عنوان جزيي از زندگي روزانه آنان قرار گرفته¬است. دانشجويان به واسطه کارکردهاي متنوع فناوري با انگيزه¬هاي متفاوتي، از اينترنت استفاده مي¬کنند (پيو ، 2003). 

در قرن بيست و يکم، نگرش افراد نسبت به استفاده و يادگيري از طريق اينترنت، رشد اقتصادي و آموزشي يک جامعه را تعيين مي¬کند (تسايي  و همکاران، 2000). نگرش کاربران نقش مهمي در استفاده و يادگيري از اينترنت به منظور آموزش و يادگيري ايفا مي¬کند (ميلي تودوا و واليشن ، 2000).