چارچوب نظری و پیشینه پژوهش استرس تحصیلی عنوان نوشتار برای فصل دوم پایان نامه می باشد.

•    استرس تحصیلی 
-    تعریف نظری استرس تحصیلی  :

حالتی از ناراحتی، نگرانی و یا دلهره در نتیجه درک عامل استرسور مرتبط با مدرسه، بعنوان یک تهدید (اوراجنیک،2003)

-    تعریف عملی استرس تحصیلی :

در این پژوهش منظور نمره‌ای است که از پرسشنامه استرس تحصیلی گادزلا (نمره استرس 103و بیشتر که نشان دهنده استرس متوسط و شدید است)، دریافت کرده‌اند.

استرس در هر سن، رنگی خاص به خود می‌گیرد. عوامل تنش‌زا در برهه‌های متفاوت نیز با توجه به شرایط متفاوت می‌باشند. در این میان جوانان و نوجوانان به عنوان قشری از جامعه که پیوسته در معرض استرس‌ها و فشارهای محیطی و روانی زیادی از جمله مشکلات آموزشی ، خانوادگی، اجتماعی و اقتصادی قرار دارند، مورد توجه خاص پژوهشگران قرار گرفته‌اند. روشن است که استرس بر عملکرد تحصیلی، اجتماعی و شغلی، رضایت شخصی و از همه مهم‌تر ، سلامت روانی آنها تأثیر نامطلوب خواهد داشت. نوجوانی، بخشی از گستره زندگی آدمی است که افراد با مجموعه‌ای از موانع و چالش‌های تحولی روبه‌رو می‌شوند. علاوه بر این، انتقال از دوران کودکی به بزرگسالی به موازات مجموعه‌ای از تغییرات جسمی-روانی صورت می‌گیرد. این دوره زمانی است که افراد باید نقش‌های و مهارت‌های اجتماعی را بیاموزند: شرایط و الزامات حضور در مکان‌های آموزشی را فراهم آورند و برای آینده شغلی خویش تصمیم بگیرند (4و38).

فهرست مطالب

تعریف نظری استرس تحصیلی

تعریف عملیاتی استرس تحصیلی

فصل دوم مبانی نظری و پیشینه تحقیق استرس تحصیلی

چارچوب پنداشتی:    16
استرس:    16
انواع استرس بر حسب علل ایجاد کننده آن    18
استرس تحصیلی    18
عوامل ایجاد کننده استرس تحصیلی    22
اثرات حاصل از استرس تحصیلی    24
استرس تحصیلی و دختران    25
آموزش مهارت‌های هوش هیجانی و استرس تحصیلی:    27
نمودار1-2: چارچوب پنداشتی پژوهش    33
مروري بر مطالعات گذشته:    34

منابع و مآخذ
منابع فارسی    
منابع انگلیسی