نمونه پروپوزال مدیریت دانش با موضوع استقرار مدیریت دانش در نیروهای مسلح در اين تحقيق ابتدا با بررسي ادبيات تحقيق و براساس مسآله بيان شده، متغيرهاي اصلي تحقيق شناسايي و فرضيه‌ها براساس چارچوب نظري و مدل تحقيق شكل گرفته‌اند. سپس داده‌هاي مورد نياز براي سنجش و اندازه‌گيري متغيرهاي فوق به‌وسيله پرسش‌نامه و به‌صورت ميداني از نمونه‌هاي انتخاب شده ازجامعه آماري تحقيق جمع‌آوري شده و تبديل داده‌ها به امتيازات انجام گرفت. در ادامه با محاسبه مشخص‌هاي توصيفي متغيرها و جداول مربوطه، توزيع صفت‌هاي متغيرها بررسي و در نهايت به آزمون فرضيه‌ها با توجه به مدل نهايي اقدام شد.

چهارچوب نظري الگويي است كه پژوهشگر بر اساس آن در ارتباط با روابط بين عواملي كه در ايجاد مساله مهم تشخيص داده شده‌اند نظريه پردازي مي‌كند. به‌طور كلي چهارچوب نظري پايه‌اي است كه تمام طرح يا پروژه تحقيقاتي بر آن استوار است. يك شبكه منطقي، توسعه يافته، توصيف شده و كامل بين متغيرهايي است كه از طريق فرآيندهايي هم‌چون مطالعات اكتشافي و مصاحبه‌ها مشخص شده‌اند (خاكي، 1383، 163).در اين تحقيق متغير وابسته مديريت دانش و متغير مستقل فرهنگ سازماني مي‌باشد. متغير مستقل اين تحقيق از نظر ابعاد (10 بعد) بررسي شده است.

فهرست مطالب
فصل اول
كليات تحقيق
1-1    مقدمه    3
1-2    بيان مسآله    4
1-3    اهداف تحقيق    9
1-4    سؤال تحقيق    9
1-5    چهارچوب نظري تحقيق    10
1-6    فرضيه‌هاي تحقيق    11
1-7    تعريف مفهومي و عملياتي متغيرهاي تحقيق    12
1-8    قلمرو تحقيق    13

روش اجراي تحقيق
3-1 مقدمه    93
3-2 فرآيند اجراي تحقيق    93
3-3 روش تحقيق    94
3-4 جامعه آماري    94
3-5 نمونه آماري و روش نمونه‌گيري    95
3-6 روش گرداوري اطلاعات و تدوين پرسش‌نامه    95
3-7 روايي و پايايي    96
3-7-1 اعتبار (روايي) ابزار    97
3-7-2 قابليت اعتماد (پايايي) ابزار    97 
3-8 روش تجزيه و تحليل داده‌ها    98

منابع